04 травня 2026 року
04 травня 2026 року в межах реалізації завдань моніторингової діяльності гарантів було організовано зустріч зі викладачами, які забезпечують викладання освітніх компонентів на освітньо-професійній програмі 2.А3.00.01 Початкова освіта на Факультеті педагогічної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка.
Зустріч провели:
- гарант ОПП 1.А3.00.01 Початкова освіта першого (бакалаврського) рівня вищої освіти – Бондаренко Геннадій Леонідович, завідувач кафедри початкової освіти, кандидат педагогічних наук, доцент;
- гарант ОПП 2.А3.00.01 Початкова освіта другого (магістерського) рівня вищої освіти – Мієр Тетяна Іванівна, професор кафедри початкової освіти, доктор педагогічних наук, професор.
Мета зустрічі – обговорення: системи оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти з освітніх компонентів ОПП 2.А3.00.01 Початкова освіта; розроблення критеріїв оцінювання навчальних досягнень здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти з урахуванням змісту навчальних дисциплін; особливостей оцінювання студентських робіт, які виконано з використанням штучного інтелекту.
У обговорення взяли участь:
- Мієр Тетяна Іванівна, професор кафедри початкової освіти, доктор педагогічних наук, професор, яка розкрила результативність використання критеріїв оцінювання, розроблених з дотриманням принципу академічної свободи. Також зупинилася на принципі зв’язку навчання з практикою, який було покладено в основу розроблення критеріїв оцінювання відкритих уроків, проведених студентами під час виробничої практики в ЗЗСО та на аналізі дієвості розроблених критеріїв.
- Бондаренко Геннадій Леонідович, завідувач кафедри початкової освіти, кандидат педагогічних наук, доцент, зосередив увагу присутніх на відповідності критеріїв оцінювання як ОПП, так і змісту навчальної дисципліни, навівши приклад їх інтегрування у змісті критеріїв, розроблених стосовно змістового модуля «Педагогічна риторика» навчальної дисципліни «Комунікація в педагогічній діяльності».
- Семеній Наталія Олегівна, кандидат педагогічних наук, старший викладач, розкрила особливості оцінювання самостійної роботи студенів, вказавши на результативність застосування варіативної та рівневої організації змісту самостійної роботи.
Дискусійним виявився напрям оцінювання робіт студентів, які виконано з використанням штучного інтелекту. У дискусії взяли активну участь:
- Шкуренко Олександра Вікторівна, кандидат педагогічних наук, старший викладач, яка розкрила процес використання ШІ під час виконання того чи іншого завдання, зокрема вказала на складність написання промту та необхідність редагування доробку, який запропоновано ШІ.
Нежива Людмила Львівна, професор кафедри початкової освіти, доктор педагогічних наук, навела приклад складання промту для ШІ з розроблення критеріїв оцінювання діяльності студентів із навчальної дисципліни «Менторські сесії: методичний практикум», продемонструвала результат виконання ШІ завдання та показала те, що потребувало редагування.
За результатами дискусії було прийнято рішення оцінювати самостійну роботу студента, виконану із застосуванням ШІ у тому випадку, якщо надано зміст промту, відредаговано доробок ШІ, зазначено використаний ресурс, тобто дотримано академічну доброчесність.
Доброзичлива атмосфера спілкування сприяла результативному проведенню гарантами моніторингово-модеративного семінару. По завершенню заходу гаранти висловили слова вдячності за змістовне та результативне спілкування.
