12 березня 2026 року

  12 березня 2026 року для студентів 2 курсу спеціальності 013 Початкова освіта Факультету педагогічної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка відповідно до плану роботи Центру інноваційних освітніх технологій проведено заняття з теми «STEM проєкти для початкової школи. Дослідження: Рух машинки».

Під час практичного заняття студенти здійснили аналіз сучасних STEAM-розробок, визначили етапи організації проєктної діяльності та окреслили ефективні педагогічні підходи, методи й прийоми їх реалізації в початковій освіті. Моделюючи діяльність учнів початкової школи, здобувачі вищої освіти виконали проєкт «Дослідження руху машинки», у межах якого сконструювали три типи моделей: на повітряній кульці, з гумовою стрічкою та на магнітному принципі.

Під час експериментування студенти визначали швидкість, вимірявши відстань і траєкторію руху моделей. Потім аналізували отримані результати та робили висновки щодо впливу різних джерел енергії на рух конструкцій. У процесі обговорення результатів було узагальнено базові поняття «рух», «енергія», «прості механізми», а також визначено методичні можливості застосування подібних дослідницьких завдань на уроках у початковій школі.

Практична перевірка моделей викликала значний інтерес і позитивні емоції, що підкреслює потенціал STEM-підходу для підвищення навчальної мотивації. Додатково студенти проаналізували інші приклади STEAM-проєктів: «Сейсмологічна вежа», «Стакан-комікс» та дослідження роботи важеля, що демонструють можливості інтеграції природничих, інженерних і творчих завдань в освітньому процесі початкової школи.

Такі завдання допомагають через практичну діяльність і моделювання формувати в учнів дослідницькі вміння, креативність та уміння командної роботи.

Модератор заходу:

Олександра Шкуренко, координатор Центру інноваційних освітніх технологій,  кандидат педагогічних наук, старший викладач кафедри початкової освіти Факультету педагогічної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка.