20 по 27 вересня 2025 року
Із 20 по 27 вересня 2025 року тривав проєкт «ВІД ЗДАТНОСТІ ДО ГОТОВНОСТІ», до якого було залучено здобувачів освіти першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівнів вищої освіти Факультету педагогічної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка, які навчаються за освітніми програмами 1.А3.00.01 Початкова освіта, 013.00.01 Початкова освіта, 2.А3.00.01 Початкова освіта.
Проєкт розробили та провели:
- гарант ОПП 1.А3.00.01 Початкова освіта першого (бакалаврського) рівня вищої освіти – Бондаренко Геннадій Леонідович, завідувач кафедри початкової освіти, кандидат педагогічних наук, доцент;
- гарант ОПП 2.А3.00.01 Початкова освіта другого (магістерського) рівня вищої освіти – Мієр Тетяна Іванівна, професор кафедри початкової освіти, доктор педагогічних наук, професор.
Мета проєкту – виявити готовність студентів до формування культури академічної доброчесності в учнів молодшого шкільного віку; з’ясувати початкові знання з методик навчання стосовно студентів-бакалаврів та студентів-магістрів І року навчання; виявити рівень залишкових знань з методик навчання стосовно студентів-бакалаврів ІІ-ІV років навчання і студентів-магістрів ІІ року навчання; встановити рівень готовності студентів-бакалаврів та студентів-магістрів до оцінювання робіт здобувачів початкової освіти з акцентом на сформованості таких здатностей як: здатність до вияву культури академічної доброчесності, здатність до самостійного визначення критеріїв оцінювання, здатність до об’єктивного, а не суб’єктивного оцінювання результатів діяльності здобувачів початкової освіти, здатність до обґрунтування добору критеріїв оцінювання в контексті реалізації формувального оцінювання, травма-інформованого підходу, норм академічної доброчесності.
Ходом проєкту було передбачено:
- стосовно студентів-бакалаврів: самостійна робота з нотуванням власних розмірковувань, обговорення напрацювань у парі з опорою на власні письмові нотатки, активність під час групової роботи з урахуванням узгоджених / неузгоджених позицій у контексті змісту самостійної роботи;
- стосовно студентів-магістрів: самостійна робота з нотуванням власних розмірковувань, активність під час групової роботи з опорою на власні письмові нотатки;
- стосовно студентів-бакалаврів та студентів-магістрантів: спільна діяльність спрямована на колективне обговорення визначених критеріїв оцінювання з метою об’єктивного оцінювання результатів діяльності здобувачів початкової освіти, реалізації формувального оцінювання, травма-інформованого підходу, дотримання норм академічної доброчесності.
- відкритість дійства – викладачі кафедри початкової освіти мали можливість зайти на захід та поспостерігати за ходом його проведення та за обговоренням, модераторами якого були гаранти ОПП 1.А3.00.01 та 2.А3.00.01.
Доброзичлива і довірлива атмосфера спілкування вплинула на результативність проєкту гарантів. Узагальнені результати аналітичних роздумів гарантів заплановано представити на черговому засіданні кафедри початкової освіти.
