12 червня 2025 року
12 червня 2025 року для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти ОПП 013.00.01 Початкова освіта Факультету педагогічної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка в межах викладання модуля «Проєктування інноваційної педагогічної діяльності» освітньої компоненти «Інноватика в педагогічній діяльності» відбулося гостьове практичне заняття «Інноваційна педагогічна діяльність: міжнародний рівень педагогічного проєктування».
Очно-дистанційний формат проведення практичного заняття забезпечили:
- Мієр Тетяна Іванівна, професор кафедри початкової освіти Факультету педагогічної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка, доктор педагогічних наук, професор;
- Довгопол Юліана Ігорівна, сертифікований учитель початкових класів та англійської мови Козинського ліцею Козинської селищної ради Обухівського району Київської області, журналіст «Всеосвіта», амбасадор міжнародної українсько-польської фундації IIASC, освітній блогер, стейкхолдер кафедри початкової освіти Факультету педагогічної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка.
Ходом проведення практичного заняття було передбачено:
- Обговорення подання заявки на участь у проєктах програми eTwinning Erasmus+.
- Презентація освітніх проєктів Фінляндії.
- Представлення результатів прогнозного аналізу власної активності з педагогічного проєктування міжнародного рівня.
Довгопол Юліана Ігорівна зосередила свою увагу на особливостях реалізації низки проєктів Фінляндії, зокрема:
- проєкту «Phenomenon-Based Learning Project» (міжпредметне навчання на основі реальних проблем і досліджень);
- проєкту «Learning Environments Development Initiative» (оновлення фізичного простору навчання (відкриті класи, куточки самостійної роботи, гнучке зонування));
- проєкту «EDUCluster Finland» (функціонування центру передового педагогічного досвіду для спілкування з викладачами);
- проєкту «Вивчення психологічної підтримки учнів у школах» (організація роботи асистентів учителів в інклюзивному середовищі).
Організаційною формою проведення практичного заняття було обрано інтегроване поєднання різних видів активності студентів (запитальна, проєктувальна, презентаційна тощо) та різних форм взаємодії з іншими учасниками цього заняття (самостійна робота, робота в парах та міні-групах).
Дякуємо Довгопол Юліана Ігорівна, сертифікованому вчителю початкових класів та англійської мови Козинського ліцею Козинської селищної ради Обухівського району Київської області, журналісту «Всеосвіти», амбасадору міжнародної українсько-польської фундації IIASC, освітньому блогеру та стейкхолдеру кафедри початкової освіти Факультету педагогічної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка, за змістовне, унаочнене та професійне розкриття затребуваної студентами інформації про особливості реалізації проєктів Фінляндії та напрями використання фінського досвіду учителями початкових класів в умовах НУШ.
