25 листопада 2024 року
25 листопада 2024 року для професорсько-викладацького складу кафедри початкової освіти Факультету педагогічної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка з метою реалізації компетентнісно орієнтованого змісту Професійного стандарту початкової освіти та Освітньо-професійних програм першого (бакалаврського) та другого (магістерського) рівнів здобуття вищої освіти за спеціальністю 013 «Початкова освіта» було проведено науково-методичний семінар «Практики реалізації травма-інформованого підходу в процесі підготовки майбутніх учителів початкових класів».
Науково-методичний семінар провели:
- гарант першого (бакалаврського) рівня здобуття вищої освіти – Бондаренко Геннадій Леонідович, завідувач кафедри початкової освіти Факультету педагогічної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка, кандидат педагогічних наук, доцент;
- гарант другого (магістерського) рівня здобуття вищої освіти – Мієр Тетяна Іванівна, професор кафедри початкової освіти Факультету педагогічної освіти Київського столичного університету імені Бориса Грінченка, доктор педагогічних наук, професор.
Під час науково-методичного семінару було:
- узагальнено представлено результати наукового дослідження, яке впродовж трьох років проводилося зазначеними вище гарантами щодо дослідження феномена «суб’єктне благополуччя»;
- розкрито засадничі положення реалізації травма-інформованого підходу в ранзі проєкту Факультету педагогічної освіти, учасниками якого стали члени кафедри початкової освіти;
- представлено реалізацію травма-інформованого підходу з огляду на таку кластерну структурну організацію суб’єктного благополуччя в освітньому процесі, як: соціальне, етичне, поведінкове, комунікативне, інтерактивне, когнітивне, рольове, емоційне, естетичне, цифрове, діяльнісне та самореалізаційне благополуччя;
- залучено учасників науково-методичного семінару до практики «Я запускаю бумеранг», яку було презентовано як засіб сприяння самореалізаційному благополуччю;
- анонсовано тематичне спрямування наступних науково-методичних семінарів.
