09 березня 2026 року
09 березня 2026 року у студентів та студенток першого курсу спеціальності А3 Початкова освіта відбулася знакова подія – розпочалася перша навчальна (психолого-педагогічна) практика, що є важливою складовою реалізації їхньої освітньо-професійної траєкторії. Аби надати здобувачам/здобувачкам вищої освіти психолого-педагогічну підтримку та сприяти їхній адаптації до умов закладу загальної середньої освіти, напередодні – 04 березня 2026 року – на базі Центру самопізнання та саморозвитку викладачами кафедри освітології та психолого-педагогічних наук (В.І. Дем’яненко, викладач, О.А. Венгловська, к.пед.н., О.О. Музика, к.психол.н., доц., С.І. Редько, к.психол.н., доц., Ю.Ю. Савченко, к.психол.н., доц.) проведено педагогічну майстерку «Мистецтво першого кроку».
Мета педагогічної майстерки – ознайомити здобувачів/здобувачок вищої освіти із завданнями та освітніми ресурсами навчальної (психолого-педагогічної) практики, сформувати компетентності, важливі для особистісного й професійного зростання майбутніх педагогів у процесі її проходження.
У перебігу педагогічної майстерки майбутні вчителі початкових класів за допомогою вправи «Мій педагогічний маршрут» окреслили власні очікування щодо проходження навчальної (психолого-педагогічної) практики, акцентували увагу на особистісних якостях, важливих для виконання її завдань, а також обговорили політики безпеки, яких необхідно дотримуватися під час освітнього процесу у закладах загальної середньої освіти.
Формування компетентностей, необхідних для вивчення індивідуальних особливостей здобувачів і здобувачок початкової школи, відбувалося у практичній діяльності. Під час виконання таких діагностичних методик, як «Дерево з чоловічками», «Графічний диктант», а також методик для вивчення навчальної мотивації студенти відпрацьовували навички організації суб’єкт-суб’єктної взаємодії із учнями та ученицями початкової школи, набули умінь узагальнювати матеріали дослідження.
Рефлексія, проведена під час вправи «Освітній рейс», засвідчила готовність майбутніх учителів до виконання завдань навчальної (психолого-педагогічної) практики, їхню мотивацію до суб’єктної взаємодії з учасниками освітнього процесу, особистісного і професійного зростання під час її проходження.
Бажаємо майбутнім педагогам змістовної й натхненної практики, нових професійних відкриттів та утвердження у правильності обраного педагогічного шляху!
Модератори: викладачі кафедри освітології та психолого-педагогічних наук –Олена ВЕНГЛОВСЬКА, к.пед.н., доцент кафедри, Валентина ДЕМ’ЯНЕНКО, викладач кафедри
