11 листопада 2025 року

 11 листопада 2025р., на реалізацію цілей сталого розвитку, зокрема, Ціль 4. Якісна освіта та Ціль 17. Партнерство заради сталого розвитку та за запрошенням журналу «Вихователь-методист дошкільного закладу», старший викладач кафедри дошкільної освіти, кандидат педагогічних наук ТЕТЯНА ШИНКАР провела вебінар на тему «Ігрова діяльність дошкільників: організація, супровід, моніторинг».

Спікеркою було надано відповіді на актуальні запитання педагогів-практиків:

• Чому гру не можна заміняти іншими видами дитячої діяльності?
• Коли гру потрібно організовувати, а коли — лише супроводжувати?
• Що брати до уваги під час моніторинг організації ігрової діяльності дітей у різних вікових групах?

Під час вебінару Т.Шинкар озвучено базові педагогічні сентенції:

• Гра - має життєве значення для дитини.
• Гра – досягнення культури, універсальний інструмент у всіх сферах соціального життя.
• Гра – це простір дитини, а не сценарій за розкладом. Саме тому в освітньому процесі ЗДО її неможливо чітко регламентувати.
• Під час гри в дошкільному віці діти набувають тих умінь та формуються якості, які згодом цінує будь-який роботодавець солідної організації:прийняття рішень, критичне мислення, вміння працювати в команді, виражати власну позицію, контролювати емоціїтощо.
• Кожна дитина грає «по-своєму», тому важливо мати її індивідуальну ігрову картку, щоб бачити, як змінюється, зростає й збагачується її ігровий досвід.
• Неможливо створити план-конспект творчої гри, адже вона «живе» натхненням і спонтанністю. Натомість, варто розробити алгоритм збагачення ігрового досвіду дітей.
• Найкраще діють ті правила, які народжуються у спільному діалозі з дітьми, коли вони самі беруть участь у їхньому створенні та прийнятті.

Кафедра дошкільної освіти радіє багаторічній творчій співпраці з часописом «Вихователь-методист дошкільного закладу» й пишається своїми молодими викладачами, які гідно представляють наукову позицію колективу кафедри й підтримують імідж Факультету педагогічної освіти та Київського столичного університету імені Бориса Грінченка в цілому.